Урок Корзина С Еловыми Шишками Презентация С Музыкой: full version free software download10/30/2016 Урок литературного чтения « Корзина с еловыми шишками ». Заполнение сопроводительной карточки статьи для участия в конкурсе «Презентация к уроку» Положение о конкурсе презентаций «Презентация к уроку» 4-й класс «К.Г. Паустовский 'Корзина с еловыми шишками'». Презентация интегрированного урока литературное чтение и музыка, тема К.Г.Паустовский 'Корзина с еловыми шишками'. Курс повышения квалификации «Основы создания интерактивного урока: от презентации до. Он содержит три презентации к урокам и пояснительную записку с рекомендациями по ходу проведения уроков. А 'Корзину с еловыми шишками' особенно! Организационный момент- Ребята, сегодня на уроке мы продолжим. К. Г. Паустовского. И на. примере рассказа . Урок-презентация по литературному чтению 'К.Г. Паустовский 'Корзина с еловыми шишками'. На этом уроке мы поговорим о рассказе Константина Георгиевича Паустовского (рис. Мотивы создания рассказа «Корзина с еловыми шишками». Григ писал музыку для Дагни Педерсен больше месяца. Корзина с еловыми шишками. Презентация по музыке по теме: Презентация 'Путешествие в Норвегию'2 по биографии Э. К.Г.Паустовский «Корзина с еловыми шишками» Урок 2. Проверка домашнего задания- О чём прочитанный вами рассказ? Что вы знаете о. Григе? Что говорят нам слова первого ряда: Северная. Норвегия: лес, горы, море, город Берген. Что вы. знаете о Григе? Встреча в осеннем лесу. Встреча Грига с девочкой Дагни в лесу. Композитор пишет музыку. В мире звуков и красок. На этом уроке мы поговорим о рассказе Константина Георгиевича Паустовского (рис. 1) « Корзина с Мотивы создания рассказа « Корзина с еловыми шишками ». Рассказ Григ писал музыку для Дагни Педерсен больше месяца. ББК Ч424(2)714.068.3 Рубрики: Начальная школа--Методика преподавания литературы в НШ Кл.слова (ненормированные): УРОК ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ -- 4 класс -- ПАУСТОВСКИЙ К. В доме композитора Грига. Дагни у тётушки Магды. Дагни приезжает в город к. Дагни в театре и на концерте. III. Работа над анализом рассказа. Анализ 1 части рассказа.- Что делал в лесу композитор Э. Григ? Зачем они. приходил сюда не однажды? Зачем сюда пришла дочь. Дагни? Для чего она собирала еловые. Как выглядел осенний лес? Метафоры - зелёные пряди, буйно. Сравнения - листва сравнивается с. Почему автор так поэтично описывает осень в. Какой эпизод он. изображает? О чём разговаривали Дагни и Григ? Выразительное чтение диалога Дагни и. Что в разговоре самое главное? Она доверчива. сразу рассказала незнакомцу о доме, игрушках. Она. мила, красива: у неё большие, как у куклы зелёные. Она чуткая: нежно. А. главное у неё доброе сердце, умеет думать и. Что надеялась получить Дагни в подарок?- Почему Григ отсрочил подарок? А Григ задумал. духовный подарок - музыку. Не всегда маленькие. Ей тогда исполнится 1. Анализ второй части рассказа- О чём может рассказать внимательному читателю. Какое сравнение использует автор?- Что было украшением дома? Музыку не передать словами. Но в чём мастерство. Чем это место похоже. Какие чувства. пробуждала музыка в них? Давайте и мы попробуем. Звучит грамзапись ? Найдите в тексте слова. Отдал всё без. возврата. Поэтому я, может быть, даже счастливее. Дагни.? Какой она. Что можно сказать о родственниках девочки? Что. было особенного в комнате тётушки Магды? Анализ 4 части рассказа.- Куда любила ходить Дагни в городе? Почему она. плакала после спектаклей?(Она осталась такой же. Вот она собирается на концерт с дядей и тётей. Какие. чувства испытала она, Магда, Нильс, когда. Прочитайте, что услышала Дагни, в посвящённой. Люди плачут не только от. Дагни жаль, что композитор умер, и она не скажет. Как вы думаете, какие чувства возникли в её. Понравилась ли музыка Грига другим слушателям? IV. Обобщающая беседа. Чем вам понравилась музыка Грига?(Она. Какую главную мысль открыла для себя Дагни? Итог урока.- Что прекрасного открыли мы с вами в рассказе. К. Г. Паустовского? У них милая. внешность, благородные поступки, мы говорили о. О хорошей. жизни (мы должны верить, что она удивительна и. О музыке. литературе, театре, о видах искусства, которые. О чём прочитанный рассказ? Оба они мастера своего дела. И люди всех времён. VI. Рефлексия. Ученики, говоря свои отзывы о рассказе. VII. Домашнее задание. Оформить рассказ в читательский дневник. Рекомендация книг для.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |